Sunday, October 22, 2006

 

Semana 2 - BLOGS - Educação e Tecnologias da Comunicaçãoe Informação.

Blogs Educacionais.


Blog é uma página na internet que é utilizada para postar mensagens, imagens e que permite que outras pessoas possam acessar e postar comentários.
Funciona como um diário e é uma excelente ferramenta para a educação.

O objetivo do Blog Pedagógico é promover a discussão sobre as formas de uso do blog na educação, com um trabalho mútuo, levando a reflexão, embasado em teorias e práticas sobre as possibilidades pedagógicas que esta ferramenta pode proporcionar.


Blogs Pesquisados:

http://bloginfoedu.zip.net/

Nome: Informática Educativa.

Objetivo: Apresentar trabalhos realizados pelos alunos do Colégio Batista, de Porto Alegre -RS.,

É um blog interessante, pois apresenta atividades realizadas pelos alunos, além de dar dicas de como criar um blog, com uma linguagem clara e de fácil compreensão pelos alunos.
Ele tam realmente a proposta de um blog pedagógico, é uma ferramenta essencial para tornar as atividades mais interessantes aos alunos.


http://www.fpce.ul.pt/pessoal/ulfpcost/te3aula2003/blog/

Nome: Vamos bloggar?

Objetivo: Explicar o que é um blog, contar como surgiu e ensinar a criar um.

é um blog bem didático, funciona como um guia, pois explica o que é, como surgiu, como criar o seu próprio blog, além de explorar a temática desta ferramenta.


Sunday, October 15, 2006

 

Atividade 4 - Escola, Cultura e Sociedade.
















Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Escola, Cultura e Sociedade
Nome do aluno: Elise Fernanda da Silva Mello
Número da atividade: 4
Pólo: Alvorada



Finalmente consegui terminar as atividades desta disciplina, foi muito corrido pra mim porque meu micro foi para o conserto e minha conexão não estava das melhores, mas me empenhei e corri atrás do tempo perdido.
Estou me sentindo mais aliviada, com a sensação de missão cumprida.
Visitei os blogs de algumas colegas e o que observei é que o pessoal está se empenhando, assim como eu, e que estão trazendo informações extra-classe, bem legais.
Agora é respirar fundo e partir para a próxima etapa.

 

Como as idéias do autor podem nos auxiliar a "ler o mundo"?

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Escola, Cultura e Sociedade
Nome do aluno: Elise Fernanda da Silva Mello
Número da atividade: 3
Pólo: Alvorada

Atividades

Leitura da Semana:DURKHEIM, Émile. . A educação como processo socializador: função homogeneizadora e função diferenciadora In PEREIRA, LUIZ e FORACHI, Marialice. Educação e sociedade: leituras de sociologia da educação. 8. ed. São Paulo: Nacional, 1977.

1) Qual a posição de Durkheim frente ao que diz Stuart Mill?

Durkheim tem o mesmo posicionamento com Stuart Mill, quando afirmam que a educação acontece através das influências do meio em que fazemos parte.

2) Quais as duas definições ressaltadas por Durkheim? Explique o ponto fraco em que incorrem?

Desenvolver em cada indivíduo, toda perfeição de que ele seja capaz, e a educação fazer do indivíduo um instrumento de felicidade para si,e para os seus semelhantes.
Tais definições, têm como ponto fraco, o pressuposto de que há uma educação ideal, adequada a todos os homens, e é esta educação que Durkheim define.
Porém, a educação varia infinitamente, segundo as condições, o meio e o tempo.

3) O que é preciso, de acordo com Durkheim, para definir educação?

É preciso considerar os sistemas educativos que ora existem, ou tenham existido, tomá-los, e aprender deles os caracteres comuns. O conjunto desses caracteres construirá a definição que procuramos.

4) De acordo com Durkheim, que fatos levam cada sociedade a fazer do homem certo ideal, tanto do ponto de vista intelectual quanto físico e moral?

Os fatos são que, no decurso da história, formou-se um conjunto de idéias acerca da natureza humana, sobre as nossas diversas faculdades, sobre o direito e dever, a sociedade, o indivíduo, o progresso, a ciência, arte, idéias que são a base do espírito nacional.
Toda e qualquer educação a do rico e a do pobre, a que conduz às carreiras liberais, como a que prepara para as funções industriais, tem por objetivo fixar essas idéias na consciência dos educandos.
Resulta desses fatos que cada sociedade faz do homem certo ideal, tanto do ponto de vista intelectual, quanto do físico e moral.

5) Segundo o autor, que função o "ïdeal" a ser realizado têm que suscitar na criança?

O ideal tem por função suscitar na criança:
1) um certo número de estados físicos e mentais que a sociedade considera como indispensáveis a todos os seus membros;
2) Certos estados físicos e mentais, que o grupo social particular (casta, classe, família, profissão) considera igualmente indispensáveis a todos que o formam.
A sociedade, em seu conjunto, e cada meio social em particular, é que determinam este ideal a ser realizado.

6) A partir da definição "A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial a que a criança, particularmente, se destine" o que conclui Durkheim? Explique ?

Conclui que a educação consiste numa socialização metódica das novas gerações.
Podemos dizer que, em cada um de nós existem dois seres, um constituíido de todos os estados, membros que não se relacionam senão conosco mesmo e com os acontecimentos de nossa vida pessoal, é o que se poderia chamar ser individual.
E o outro é um sistema de idéias, sentimentos e hábitos, que exprimem em nós, não a nossa personalidade, mas o grupo ou grupos diferentes de que fazemos parte. O seu conjunto forma o ser social e construir esse ser social em cada um de nós tal é o fim da educação.

7) Como o autor explica que sociedade e indivíduo são idéias dependentes?

O autor explica que sociedade e indivíduo são idéias dependentes porque a sociedade é a entidade moral, permitirá que o legado de cada geração possa ser conservado e acrescido, passando de geração para geração. O indivíduo desejando melhorar a sociedade melhora a si mesmo, já a sociedade através da educação, tem por objeto engrandecê-lo e torná-lo criatura verdadeiramente humana.


Saturday, October 14, 2006

 

Tema da atividade: A educação na rede / projetos.


Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Escola, Projeto Político Pedagógico e Currículo
Nome do aluno: Elise Fernanda da Silva Mello
Número da atividade: 2
Pólo: Alvorada


Esta atividade foi bem interessante, a visita em vários sítios e blogs aguçou e despertou a minha curiosidade, confesso que foi uma tarefa bem demorada de ser realizada, pois temos muito o que explorar.
O blog da professoara Su Gutierrez com o seu cotidiano, as suas várias atividades profissionais, sua criatividade e seu bom humor, nos serve como lição e incentivo para nos motivarmos, sabermos administrar nosso tempo, para conseguirmos realizar todas as atividades propostas pelo nosso curso.
E os outros vários blogs e links que visitei, com muitas novidades e sugestões de atividades despertaram muito minha atenção, e a divulgação de trabalhos e planos de aula por professores também.
Gostei muito, do trabalho de uma professora de São Paulo, com os filmes "curtas", o site é bem interessante, porque apresenta muitos filmes que você pode assistir pelo computador e trabalhar com os alunos com uma dinâmica diferente do cotidiano deles.
Realizar estas visitas foi uma atividade muito enriquecedora pra mim.

Sunday, October 08, 2006

 

O conto da ilha desconhecida.


A leitura deste texto, é bem interessante e reflexiva, e nos remete ao nosso dia à dia, de como é difícil iniciarmos um projeto, seja ele qual for, se não formos insistentes e obstinados a este fim .E quantos são os fracos, que no decurso da jornada, não têm persistência e força de vontade de prosseguirem atrás do seu sonho, do seu ideal.

 

tema: Quem sou eu, onde vivo e trabalho. Por que me tornei professor@? Como vivencio hoje o ser professora/professor? Tenho ousadia para... Tenho medo


Universidade Federal do Rio Grande do Sul Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental Escola, Projeto Político Pedagógico e Currículo
Nome do aluno: Elise Fernanda da Silva Mello
Número da atividade: 1
Pólo: Alvorada
Eu sou a Elise Mello, moro e trabalho em Porto Alegre -RS.
Desde criança sempre quis ser professora, lembro que tinha um quadro-de-giz e dava aula para as minhas bonecas e adora imitar as minhas professoras.
Quando estava na 8ª série, queria fazer o científico, nem cogitava mais, a hipótese de ser professora, mas meu pai foi transferido à trabalho de cidade e como foi num final de ano, foi tudo às pressas, acabei sendo matriculada num colégio em Curitiba -PR., que só tinha vaga para o Magistério.
Quando iniciaram as aulas, me identifiquei com o curso.
Me formei, tentei conseguir trabalho na área, mas foi difícil e acabei seguindo outro rumo.
Depois de passado alguns anos, por incentivo de uma amiga, que também é professora e que havia sido nomeada no concurso anterior, fiz o concurso para o Estado e acabei sendo nomeada agora em maio/2006, e em seguida surgiu esta oportunidade maravilhosa da UFRGS. Eu estava cursando o 3º semestre de Direito na Ulbra, tranquei e pretendo voltar, assim que terminar Pedagogia.
Posso dizer que, minha vida deu muitas voltas e nessas idas e vindas acabei voltando ao ponto inicial, coincidência, acaso ou destino?
Neste mês, faz 5 meses que estou de volta ao Magistério, a realidade é bem diferente daquela quando fiz meu estágio, há mais de 10 anos atrás.
Eu gosto muito da minha profissão, me dedico e fico feliz quando consigo motivar um aluno e fazer com que mude suas atitudes e seu comportamento quanto aos estudos e quando vejo o reconhecimento do meu trabalho pelos pais dos alunos.
Trabalho com uma 4ª série problemática, são alunos com idades e interesses diferentes, com muitos problemas familiares que interferem diretamente em sala de aula, tanto no comportamento, quanto no rendimento escolar, além disto, são alunos agressivos e violentos.
Tenho ousadia para criar, inovar e mudar, adoro desafios.
Tenho medo da violência, e o que me assusta é a violência em sala de aula, a intolerância das crianças umas com as outras, o que será das futuras gerações?
Quero dialogar sobre educação.

Sunday, October 01, 2006

 

Aposto neste desafio!


Meu nome é Elise, sou de Porto Alegre -RS., tenho 35 anos.Sou professora da 4ª série, da E.E.E. Fundamental Toyama, em Porto Alegre -RS.Retornei ao magistério, depois de formada há 16 anos, estava trabalhando em outra área, fui nomeada pelo Estado, no início deste ano, e estou em busca de conhecimentos, que possam me qualificar.Adoro trabalhar com a internet, tenho bons conhecimentos em informática, e estou super feliz com esta oportunidade, de uma graduação nesta conceituada universidade.Espero poder, compartilhar com meus colegas, novas experiências e fazer muitas amizades.Aposto nesta nova proposta de trabalho, e estou comprometida com este desafio.Um abraço a todos!!Elise

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